Jak korzystać z pomocy sztucznej inteligencji, nie tracąc przy tym mózgu
W liceum musieliśmy regularnie pisać na lekcjach tzw. pamiętnik czytelnika, który był narzędziem zmuszającym nas do przeczytania co najmniej dziesięciu książek rocznie. Trzeba było napisać raport na temat każdej książki w pamiętniku i odpowiedzieć na dziesięć dość skomplikowanych pytań: jak książka została napisana i dlaczego autor prawdopodobnie to zrobił; co dzieje się w książce i o czym jest książka; z jakiego okresu pochodzi i do jakich innych ksiąg się przypomina; Dlaczego nam się podobało lub nie podobało. I tak dalej.
W liceum musieliśmy regularnie pisać na lekcjach tzw. pamiętnik czytelnika, który był narzędziem zmuszającym nas do przeczytania co najmniej dziesięciu książek rocznie. Trzeba było napisać raport na temat każdej książki w pamiętniku i odpowiedzieć na dziesięć dość skomplikowanych pytań: jak książka została napisana i dlaczego autor prawdopodobnie to zrobił; co dzieje się w książce i o czym jest książka; z jakiego okresu pochodzi i do jakich innych ksiąg się przypomina; Dlaczego nam się podobało lub nie podobało. I tak dalej.
